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开学第一周日志
2014-02-21 20:18:45
王琴

六年级的下学期,总是显得格外紧张,毕业考、抽测等等,不得不面对的种种考试,开学初,就需要思考好,如何在提升考试分数的同时,让孩子们学得轻松快乐,让他们的小学生涯过得更加有意义更加充实。

——新学期给自己的寄语

215 

很早的时候,看过一部非常特别的奥斯卡动画短片,名叫《种树的牧羊人》。这部手绘风格的动画短片,用充满诗意的叙述方式,讲述了一个神奇的故事:

一个叫艾尔哲阿·普菲尔的牧羊人,凭着一己之力,用了数十年的时间,把一片荒漠变成了绿树成荫,鲜花满坡的“世外桃源”。而这中间的努力,仅仅来自于牧羊人内心最简单的梦想——持之以恒地种树。

和这位牧羊人一样,我也是一个平凡至极,却非常执著的人。我的梦想也很简单——播撒课外阅读的种子,为世界做一件美丽的事情!之于我而言,生命的美丽就在于播撒、种植的过程之中。因为,你永远不知道,自己曾经的一个小小的决定,哪怕只是一个小小的信念,坚持下去,会有怎样美丽的花朵开出。

216  小雨

正月十五,也是难得与情人节同天,更是我们镇上庙会的好日子。前一天就已经与宋逸凡他们约好,十五中午一点在我家附近的超市集中。班主任袁老师带着五年级的英语老师,从市区开车到镇上,因行人太多,只能将车子停好远步行过来。等来两位美女老师,我们一行十五六个人就这么跟着人流瞎逛了一圈。逛之前,我提议在超市门口拍照留影,来的孩子,有五年级的,有我们班隔壁班的,甚至还有已经毕业的,叽叽喳喳中拍了N张照片,正好实小一位老师也来逛庙会,见此情景,赞你这老师当得真幸福呀!哈哈,这就是我的小幸福!再后来,我和班主任买了些麦芽糖、甘蔗、菠萝,带着孩子们迎着乡间小路,吹着暖风,看着满田的绿,来到我家,孩子们像小麻雀似的,开电视、喝饮料、打牌……居然还有几个会跟我们一起打掼蛋!热热闹闹地时间到了傍晚,散去之前,我们相邀以后每年的正月十五都在一起聚一聚。

     这种感觉,真好。与孩子们在一起,没有了课堂上的严肃,没有了学习的压力,就是像个朋友一样,实在是作为教师的小幸福啊!

217日  小雨

    执教《培养良好的学习习惯》,想让孩子到前面来即兴演讲《我的寒假生活》,提前还准备了几分钟,喊了班长,可是还是很不理想。农村孩子,羞涩,语言量不够,知识面不够,这或许都是必须要面对的问题。稍作一番思考,决定每天中午饭后让学生轮流到前面来做即兴演讲,主题自定,期待能改变一点点。

    第四单元,决定让孩子们自己备课,做课件,自己来上课。

今天正式上课,课上,带着学生将语文书从封面、封面后面的那些某某题字、卷首语的说明、目录,一一浏览并做一番交流。很多孩子都说,学了这么多年语文,从来没有好好研究过语文书,拿到书就冲到第一课开始,从不去留意语文书的设计、题字、封面等等,这也是我们的一个通病,只喜欢将自己认为最重要的东西看掉,其他的都被大脑pass掉了。处处留心皆语文,一点不假!

218  周二 小雪 

   《长江之歌》教学杂记

    借鉴论坛里高子阳老师与青玉案老师的做法,首先将这首诗歌进行人称换一换地来朗读,先用来读,再用来读,读着读着孩子们都笑了,读不下去了,都说这么改,太别扭,改成,有自卖自夸之嫌,改成,有不管紧要之意,还是用好,更加亲切。

    有将两端在PPT上并排放在一起,让学生读一读,说说有什么发现,读过之后,都说,好多话都是重复的。顺带讲一讲诗歌的回环反复的知识。

     至于意向,比较难,大多都是我灌给学生的知识。

     课堂上,还让学生试着背诵。课本上要求背诵的内容,尽量安排到课内去背,减轻课后负担。

     明天的第二课时,准备让学生学着唱一唱这首歌,并完成《补充习题》。

220  周四 

   下午第三节课,开会。主题是集体备课、听课等。

   学校规模小,所以集体备课操作起来很难,很容易走形式,成为表面文章,如何推向纵深,真正有失效?校长动足了脑筋。上学期学校成立了很多的联盟小组,抱团发展。我负责二、三年级,从下周开始,联盟内的教师每周一节课。校长抽签制度、预约听课。三种听课方法,会让教师很忙碌,每天都不得松懈,每节课都需要认真对待,马虎不得。我想,如果能真正实施一段时间,一定会改变学校现状,大家都不害怕被听课。又有老师提出:像这样的听课频率的话,岂不是隔几天就需要准备一节课?如果我要上练习课怎么办?我认为,我们上课,为的是学生,而不是为领导为听课者。所以,无论上什么类型的课,即便是考试,心里真正装的是学生,管他哪个人坐后面听课呢!

221  周五 晴

从下周起,准备开始实施弹性放学制度。弹性放学,留作干嘛?用我一个语文老师的视野来看,我想利用放学后的一点时间来培优补差。如何培优?又如何补差?对于补差,一直以来做得还可以,抓牢基础知识,是对后进生最好的提高方法。对于培优,我就有些一筹莫展了,优等生,怎么让他们再进一步?

    是不是可以从阅读理解和作文入手?如果可以的话,又如何来实施?具体怎么操作?

    额,还是一筹莫展!

221  

   这学期,珍惜与孩子们在一起的时光,想多搞一些竞赛、活动来。

   目前,想了几个,以后边教边出新花样吧。

   1.图书跳蚤市场,联合五六年级一起再举办一次。(这个活动,听说其他班级其他年级的孩子们羡慕万分,连五年级的家长都关心我这学期我们班还搞不搞这个活动了!)

   2.开展水果拼盘比赛。(上学期举办的是包饺子比赛,孩子们那乐呵劲儿,美在我心里。这学期就换个花样玩儿吧!)

   3.春暖花开时,准备勇敢地将孩子们带出校园河对面的农田里,去欣赏油菜花。(刚毕业那会儿,每年还组织学生外出郊游,现在连出班门的机会都甚少,今年准备与班主任一起,不出远门,就走个大约三四百米,算是一个野外活动,也给孩子们留下一个童年美好时光吧!)

   4.每日的轮流即兴演讲。(我们学语文,为的是什么?我的浅见,就是会运用。这个运用,包含很多方面,其中一个可能最为重要的就是能够用语言表达出自己的想法来。可惜,这一点,却实在惭愧!我们教了这么些年语文,孩子学了六年语文,依然有很多学生不会说、不敢说。即兴演讲这个活动已经进行了三天,旨在培养农村孩子的胆大、表达能力,感觉是有些效果的!)

5.“免做劵的兑换。(上学期,我与班主任一起实施了免做劵,几次默写、几次作业成绩较好,就可以换一张免做劵,上学期积分到最后,换取的是免做部分寒假作业。不知孩子们会不会觉得收获还不算大?这学期,依然使用免做劵,除了可以平时使用免做某一次作业,可以累积,最后换取大惊喜——我从当当网购买的儿童文学书!恩,马上就来购书。)

刚刚接到吕俊妈妈电话,聊了好久。她说孩子想到我这儿补课,想抓住最后一学期好好学习,考个好成绩进入初中。我赞叹这个帅男孩儿,上进心很足。我说,不需要补课,以后有“弹性放学”,只要他愿意,我很乐意给他培优的!

 

欢喜花开,日子一寸一寸的都有意思。梦开始的地方,岁月静好,兀自妖娆。

很多人,很多事,如惊鸿一瞥,匆匆掠过。指尖的文字,是长愿相随的执念。

——开学第一周结语

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